PIANO CON EL MÉTODO SUZUKI
A PARTIR DE 3 - 4 AÑOS
El Método Suzuki enseña a escuchar, a compartir y a comunicar al mismo tiempo que desarrolla la memoria, la concentración, la disciplina y la sensibilidad. La implicación de los padres que hacen el Método Suzuki es esencial asistiendo a las clases y participando de ellas. Esto convierte la música en una actividad familiar en la que padres profesor y niño forman un triángulo perfecto para el desarrollo humano.
Las clases de instrumento a través del Método Suzuki incluyen:
- Una clase individual semanal (30 minutos)
- Tres clases colectivas mensuales (45 minutos)
Ambas clases son igual de importantes. Las clases individuales nos permiten llevar a cabo una enseñanza personalizada, mientras que las clases de grupo nos permiten desarrollar la habilidad de formar parte de un conjunto instrumental. Las clases colectivas con el Método Suzuki son además una gran fuente de motivación. Los niños aprenden a tocar juntos, se relacionan entre ellos y, lo que es más importante, se divierten.
JUGANDO CON LA MÚSICA, BEBÉS
DE 0 - 3 AÑOS
JUGANDO CON LA MÚSICA, BEBÉS es una clase de música vivencial de 45 minutos de duración con periodicidad semanal. En este espacio, un profesor especializado en la Teoría del Aprendizaje Musical crea un ambiente y desarrolla unas dinámicas musicales, propicias para el desarrollo de la inteligencia musical de los bebés de 0 a 3 años.
¿Cuáles son los objetivos de Jugando con la Musica, Bebés?
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Nuestro objetivo principal es el desarrollo de la desde el comienzo de la vida.
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Enriquecer musicalmente el entorno familiar y social del niño para que la música forme parte permanente de su mundo más cercano.
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Ofrecer a los bebés , del mismo modo que escuchan hablar a los adultos de su entorno.
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Ofrecer pautas y consejos a los padres de cómo introducir satisfactoriamente la música en la vida cotidiana de los niños.
A PARTIR DE 3 - 4 AÑOS
EDUCACIÓN MUSICAL VIVENCIAL SEGÚN EDWIN GORDON
EDUCACIÓN MUSICAL VIVENCIAL es una clase de música vivencial de 45 minutos de duración con periodicidad semanal. En esta etapa los niños salen del balbuceo musical y el objetivo de las clases se convierte en ayudarles a coordinar su respiración, su movimiento y su audición interna.
Movimiento y ritmo
A través del movimiento corporal y la exploración del espacio los niños van interiorizando los aspectos esenciales del ritmo que será la base esencial de una musicalidad viva y expresiva para el resto de sus vidas.
Los aspectos de movimiento y rítmicos que se trabajan en esta etapa son:
-Movimiento fluido y expresivo utilizando todo el cuerpo.
-Sensaciones de peso y ligereza.
-Actividades para descubrir y movilizar cada parte del cuerpo.
-Exploración del tempo: acelerar y ritardar.
-Comienzo del movimiento pulsado.
-Percusión corporal construyendo la motricidad adecuada a esta edad.
La voz
El siguiente aspecto esencial de esta etapa es el trabajo de la voz, sede de lo que va a ser su expresividad musical.
-Los niños aprenden actividades que les ayuda a explorar las posibilidades sonoras de la voz.
-Aprenden a descubrir y manejar su voz cantada en el rango adecuado.
-Aprenden un vocabulario patrones tonales contextualizados que será la base tonal de la siguiente etapa.
-Vamos utilizando más canciones con texto e historias sonoras.
-Aparece la música grabada y la conciencia de los timbres instrumentales.
Los instrumentos de percusión
Es el momento de descubrir los instrumentos de percusión de láminas y comenzar con la noción de las alturas.
-Campanas, laminas, pianos de tabla pentatónicos son instrumentos típicos de esta edad.
-Además continuamos usando diversos utensilios que favorecen la coordinación motora.
A cada niño se le va dando el estímulo que necesita según su momento de maduración. Cada sesión es grupal e individual al mismo tiempo, ya que no se dejan desatendidas las necesidades individuales de cada niño.
Se siembran las bases de un aprendizaje musical que puede ser continuado en las siguientes etapas. La profesora tiene en mente toda la vida musical del alumno y conoce lo que más tarde se podrá construir sobre lo que está sembrando.
Vamos registrando la evolución de cada niño según sus respuestas y ofrecemos la continuidad con una educación musical formal e instrumental.
Music Mind Games® es un método único e innovador de enseñanza del lenguaje musical desarrollado desde 1973 en EEUU.
La metodología Music Mind Games® parte de una serie de juegos, diseñados y concebidos por Michiko Yurko, desde su experiencia de más de treinta años como pedagoga musical con el Método Suzuki, y publicados por Warner Bros Publications en 1992. A través de los Music Mind Games® se desarrolla el oído, la lectura musical, la entonación, la precisión rítmica y la conciencia de los intervalos y acordes.
¿Qué es Music Mind Games?
A partir de los 6 años recomendamos el aprendizaje del lenguaje musical con el método Music Mind Games. El placer de jugar es una experiencia única que facilita el aprendizaje colaborativo, por lo que se produce sin esfuerzo.
Desarrollo de la clase
Las clases de 45 minutos de duración se desarrollan con un número de entre 4 y 8 niños en un ambiente lúdico y educativo donde la atención se centra en el desarrollo de cada juego. Los juegos se realizan en el suelo y son en su mayoría de carácter colectivo.
Por este motivo, porque el objetivo es jugar y aprender jugando, los más de 300 juegos que componen Music Mind Games® son capaces de mantener la atención y motivación de los niños, lo que lo convierte en el sistema perfecto para desarrollar las habilidades musicales de los alumnos y además, conseguir los siguientes beneficios:
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Desarrollar la memoria rápida y segura
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Desarrollar la lógica matemática
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Desarrollar la concentración
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Aprender a ser observador y prestar atención a los detalles
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Desarrollar las habilidades para trabajar en grupo de una manera no competitiva
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No esperar recompensas cuando las respuestas sean correctas
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Desarrollar el respeto hacia el profesor y los compañeros del aula
LENGUAJE MUSICAL CON MUSIC MIND GAMES
A PARTIR DE 6 AÑOS
¿Quieres saber más sobre el currículum de MUSIC MIND GAMES? Visita aquí la página de MMG en EEUU y verás la repercusión que está teniendo esta metodología en el mundo.
